幼儿每天的户外活动时间一般不少于( )小时
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《3 - 6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿( )和终身发展奠定良好素质基础为目标
小学学习
入小学适应
后继学习
知识技能积累
4 - 5岁幼儿能感知和区分物体的量方面的特点,比如( )
大小、长短
轻重、厚薄
粗细、宽窄
以上都是
5 - 6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的( )运算
加减
乘除
平方
立方
3 - 4岁幼儿愿意和小朋友一起游戏,愿意与他人分享( )
玩具
图书
食物
以上都是
幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的
背诵儿歌
看图说话
集体教学
交流和运用
《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中语言领域包含“倾听与表达”和( )两个子领域。
阅读与书写准备
语言表达能力
故事讲述
词汇积累
艺术领域中,3 - 4岁幼儿能经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调,这体现了( )目标。
喜欢进行艺术活动并大胆表现
具有初步的艺术表现与创造能力
喜欢自然界与生活中美的事物
感受艺术作品的美
《3 - 6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和( )五个领域描述幼儿的学习与发展
艺术
数学
品德
逻辑
在健康领域,《指南》建议幼儿每天的睡眠时间一般应达到( )小时左右
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