《3~6岁儿童学习发展指南》的颁布时间
A 2001年7月9日
B 2012年10月9日
C 2016年1月5日
()岁儿童经常问各种问题或好奇的摆弄物品
A 4~5岁
B 5~6岁
3~4岁
幼儿()学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
A数学
B 科学
C 文学
4到5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是
A 能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B 愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话
C 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯
能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
《指南》是谁制定的
A 国务院
B 教育部
C 国家
D 教育厅
鼓励幼儿学习书写自己的名字,提醒幼儿写面对保持正确坐姿
对
错
幼儿对于事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多
对
错
幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主
对
错
()幼儿身心健康的重要标准也是其他领域学习与发展的基础
A 发育良好的身体
B 愉快的情绪
C 强健的体制、协调的动作
D 良好的生活习惯和基本生活能力
5到6岁幼儿能快跑()米左右
A 15
B 20
C 25
D 30
()能根据场合调节自己说话声的大小
A 3~4岁
B 4~5岁
C 5~6岁
保证幼儿每天睡(),其中午睡一般达到2小时左右
A 9~0小时
B 10~11小时
C 11~12小时
D 8~9小时