学前儿童言语的发展
学前儿童言语的发展
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年级:大学
科目:高等教育
usern89rl4
2022-05-04
15 颗豆豆
1. 单选题
20 秒

【教资真题】1.5-2岁儿童使用的句子主要是

电报句

完整句

单词句

简单句

2. 单选题
20 秒
(  )是儿童学说话的关键期
0-1岁
1-2岁
2-3岁
3-4岁
3. 单选题
20 秒
学前儿童的言语可以分为:外部言语、内部言语和(  )
中间言语
口头言语
书面言语
过渡言语
4. 单选题
20 秒
(   )是幼儿口语的单词句阶段
0-1岁
1-1.5岁
1.5-2岁
2-3岁
5. 单选题
20 秒

【教资真题】2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的顺序通常是(  )

动词、名词、形容词

动词、形容词、名词

名词、动词、形容词

名词、形容词、动词

6. 单选题
20 秒
在儿童真正掌握语言之前,会有一个准备阶段——即前言语阶段,这是在(  )
0-6个月
0-1岁
1-3岁
3-4岁
7. 单选题
20 秒
对于幼儿口吃,说法错误的是
解除紧张是矫正口吃的重要方法
口吃出现的年龄以2-4岁为多
幼儿的口吃更多的是生理原因导致
纠正口吃时要注意鼓励幼儿的进步
8. 单选题
20 秒
3-4岁幼儿常常自己“造词”,这说明( )
儿童词汇贫乏,词义掌握不准确
儿童的词汇量在不断增加
儿童的智力发展有了质的飞跃
儿童的言语表达能力增强
9. 单选题
20 秒

【教资真题】一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明

听觉辨别力弱

想象力非常丰富

语言理解凭借自己的具体经验

语言理解具有随意性

10. 单选题
20 秒

【教资真题】阳阳一边用积木搭火车,一边小声说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车啦!”这说明幼儿自言自语具有的作用是

情感表达

自我反思

自我调节

信息交流

11. 单选题
20 秒

【教资真题】一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子?

托班

小班

中班

大班

12. 判断题
10 秒

儿童学习说话是先学会“说”再学会“听”的。

13. 判断题
10 秒

幼儿期是人的一生中词汇增加最快的时期

14. 判断题
10 秒

3岁前的儿童已经出现了独白言语

15. 判断题
10 秒

学前儿童的口吃现象主要是由生理原因引起的

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