【教资真题】1.5-2岁儿童使用的句子主要是
电报句
完整句
单词句
简单句
【教资真题】2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的顺序通常是( )
动词、名词、形容词
动词、形容词、名词
名词、动词、形容词
名词、形容词、动词
【教资真题】一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明
听觉辨别力弱
想象力非常丰富
语言理解凭借自己的具体经验
语言理解具有随意性
【教资真题】阳阳一边用积木搭火车,一边小声说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车啦!”这说明幼儿自言自语具有的作用是
情感表达
自我反思
自我调节
信息交流
【教资真题】一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子?
托班
小班
中班
大班
儿童学习说话是先学会“说”再学会“听”的。
幼儿期是人的一生中词汇增加最快的时期
3岁前的儿童已经出现了独白言语
学前儿童的口吃现象主要是由生理原因引起的