学前儿童思维的发展
学前儿童思维的发展
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年级:大学
科目:高等教育
lny
2024-05-22
11 颗豆豆
1. 单选题
20 秒
直观行动思维活动的典型方式是 ( )
认知地图
试探搜索
尝试错误
顿悟
2. 单选题
20 秒
思维萌芽的时间是(  )
1岁左右
2岁左右
3岁左右
3个月左右
3. 单选题
20 秒
思维的主要特征有(  )
具体性和形象性
概括性和简洁性
具体性和简洁性
概括性和间接性
4. 单选题
20 秒
3-6岁儿童的思维以(  )为主
直观动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
直觉思维
5. 单选题
20 秒
幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有(  )
表面性
双关性
形象性
绝对性
6. 单选题
20 秒
学前儿童容易掌握代表实际物品的概念,如“小汽车”、“飞机”,但难以掌握比较抽象的概念,如“交通工具”,这说明学前儿童思维的()特点。
具体性
形象性
表面性
经验性
7. 单选题
20 秒
当幼儿手里有一个洋娃娃时,他就会想起抱着娃娃玩过家家的游戏,当娃娃被拿走后,他的游戏也就停止了,这说明学前儿童思维的( )特点。
直观动作性
具体形象性
抽象逻辑性
漫无目的性
8. 单选题
20 秒

【真题】小红知道9颗花生吃掉5颗,还剩4颗,却算不出“9-5”等于多少?说明小红的思维具有(    )

具体形象性

直观动作性

抽象逻辑性

不可逆性

9. 单选题
20 秒

【真题】幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有(  )

表面性

双关性

形象性

绝对性

10. 单选题
20 秒

【真题】菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,非要说小石头不想游泳了,想休息了,从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )
 

自我中心

表面性

泛灵论

直觉性

11. 单选题
20 秒

【真题】皮亚杰的“三山实验”考察的是儿童的(   )。

深度知觉

计数能力

自我中心性

守恒能力

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