教师应充分考虑学生的汉语水平和认知水平，用简单易懂的语句来进行讲解和沟通。

华文教师在讲课过程中语音可以带有方言口音。

数量准则要求说话者必须针对交谈的目的来提供适当数量的信息，不能多（啰嗦），不能少（没给信息），否则就是违反了“数量准则” 。

得体原则包括三个准则：     礼貌准则、幽默准则、质量准则  

角色原则指：在交际活动中，每一个人都必须清楚地认识到自己的角色定位。不同的场合，角色身份会发生不同的变化，要求说话者及时调整自己的角色意识。  

有个学生经常不交作业，老师请学生家长来学校，并且非常严厉地批评了家长：“你怎么做家长的，不好好管自己的孩子。”这样说违反了？

教学口语属于书面语体。

教学口语是学生学习的样板，是否标准非常重要。 

导入语一定要趣味性   语言风趣 、热情开朗 、方式新颖 。

提问语是课堂教学中最基本的语言表达形式，是教学语言的主体部分。 

教学中，每节课都会运用到应变语。 

提问的时候，针对重难点，我们一定要提出很多问题。

一节课中，结束语可有可无。

教育口语是教师依据培养目标在对学生进行教育时所运用的语言，其主要内容涉及思想道德情操、行为习惯规范等方面。

说服语是在教育活动中，教师为了实现教育目标，在了解学生情感、需要、兴趣以及向学生介绍情况、想法，解释原因时使用的语言。 

我们在与学生沟通的时候，要选用恰当的句式和语气，态度真诚热情。

我们在说服学生的时候，下面哪一种不常用？

你觉得下面哪种表扬语比较好？

面对学生的错误我们应该？