强化理论

小明按时完成作业后，妈妈奖励他看半小时动画片，此后小明按时完成作业的次数明显增多。这属于（ ）

小红害怕数学考试不及格被爸爸批评，于是每次考试前都认真复习，最终数学成绩有所提高。这里爸爸的 “批评” 对小红认真复习的行为起到了（ ）作用

小刚在课堂上随意讲话，老师让他站到教室后面罚站，之后小刚在课堂上随意讲话的行为减少了。这一过程属于（ ）

小丽因为打碎了家里的花瓶，妈妈取消了她周末去公园玩的计划，小丽之后打碎东西的行为减少。这属于（ ）

学生看到同桌因为主动帮助同学而受到老师的表扬，自己也开始主动帮助他人。这体现的是（ ）

小王给自己设定了一个目标：如果一周内坚持每天跑步，就奖励自己买一双新跑鞋。这种强化方式属于（ ）

当孩子哭闹着要买玩具时，妈妈立刻满足了他的需求，结果孩子以后哭闹着要玩具的次数越来越多。妈妈的行为属于对孩子哭闹行为的（ ）

司机系好安全带后，车内的警报声就会停止，司机以后系安全带的行为会更频繁。这属于（ ）

老师发现学生抄袭作业后，让他重新独立完成三倍的作业量，以减少抄袭行为。这是（ ）

运动员通过观看其他优秀选手获得冠军的比赛视频，从而更加努力地训练自己。这体现的强化类型是（ ）

提出“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”观点的心理学家是？

强调环境对个体发展起决定作用，否定遗传重要性的心理学家是？

华生是哪个心理学流派的代表人物？

格赛尔通过什么实验得出成熟对个体发展起关键作用的结论？

格赛尔的理论核心是？

下列关于格赛尔观点描述正确的是？