环创

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园环境的构成处于（  ）的控制之下。

幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的

环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（     ）的要求。

幼儿园空间环境创设最基本的原则是（  )。 

保持环境安静是对幼儿园声音环境的基本要求。一般来讲，幼儿园室内噪声要求应不大于（   )。

从狭义上理解，幼儿园环境是指（         )。

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和(    )。

教师的教育理念、教育行为，幼儿园的人际关系和情感氛围属于环境中的（  )。

互动墙饰的制作是一个师幼（    ）的教学过程。

幼儿园墙饰装饰手法与材料运用应（         )。

幼儿园墙饰的位置，应根据各年龄班幼儿的（    ）特点来决定。

墙饰设计应符合幼儿的（  ）特点。

主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关（   ）为主题的墙饰设计。

设计幼儿园墙饰时，首先应该考虑从（  ）的兴趣、爱好出发。

下列选项中，属于生活废旧材料的是（   )。

幼儿园整体设计布局应充分体现（    ）的教育思想。

幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规范标识图，其主要目的是（   ）

以壁面装饰为主要目的的墙饰是（   ）