汉语拼音教学内容有哪些?
声韵调与整体认读音节
音节的拼读
汉语拼音的书写
汉语拼音的纠正
汉语拼音字母表
辅学系统
哪一个不属于汉语拼音教学的辅学系统?
练习
插图
四线三格
汉字
小学一年级一定要坚持零起点教学,不管班级的学生是否大部分都已经学国了拼音。
学习拼音时,各地方言与普通话的差异通常成为拼音发音教学的难点。
请按顺序排列拼音课新授环节。
学新音
带调读
拼读
书写
将下列的教学环节与教学游戏匹配。
学新音
猜口型
带调读
摘苹果
拼读
找朋友
书写
手指操
汉语拼音方法的选择原则有哪些?
直观化
幼态化
逻辑性
活动化
请匹配识字与写字教学的学段目标。
第一学段
学习独立识字,学会查词典。
第二学段
有初步的独立识字能力,能查词典。
第三学段
有较强的独立识字能力,感受汉字的构字组词特点。
识字课指的就是专门的识字课。
识字写字课的教学内容有什么?
字音
字形
字义
写字姿势