下列关于“变量”的说法，正确的是（）
变量是固定不变的数值，比如“一年有12个月”中的“12”
变量是会根据不同情况发生变化的量，比如“小明每天的零花钱金额”
变量只能用数字表示，不能用文字描述
生活中不存在变量，所有事物的数量都是固定的
在“小红每天上学路上花费的时间”这个事例中，以下说法正确的是（）
“上学路上花费的时间”是固定不变的，不是变量
“上学路上花费的时间”会变化（比如堵车时变长、顺畅时变短），是变量
“小红”这个名字是变量
“上学”这个行为是变量
我们把用来代表变量的名称叫做“变量名”。在“家里冰箱里水果的数量”这个情境中，合适的变量名是（）
“冰箱”
“水果的数量”
“家里”
“吃水果”
变量值是变量在某个时刻的具体数值或状态。如果“书包里书本的数量”是一个变量，那么下列属于这个变量的变量值的是（）
“书包”
“书本的数量”
“5本”
“整理书包”
给变量赋值就是确定变量在某个时刻的具体值。比如“给‘小明的身高’这个变量赋值为145厘米”，下列哪种操作属于给变量赋值（）
说“小明的身高会变化”
给“小明的体重”起变量名为“体重”
记录“小刚的考试分数是92分”（假设“小刚的考试分数”是变量）
讨论“明天会不会下雨”
在“记录班级同学每天喝白开水的杯数”这个活动中，变量是（）
“班级同学”
“每天喝白开水的杯数”
“白开水”
“记录”
下列哪个事例中的变量名和变量值搭配错误（）
变量名：“妈妈买蔬菜的花费”，变量值：“38元”
变量名：“教室的温度”，变量值：“26”
变量名：“数学课本的页数”，变量值：“120页”
变量名：“今天是星期几”，变量值：“吃饭”
要给“家里每月的电费”这个变量赋值，下列做法正确的是（）
只说“电费会变”
记录“这个月家里的电费是85元”
给变量起名为“每月电费”
讨论“电费为什么比上个月贵”
关于变量赋值的流程图，下列说法正确的是（ ）
流程图里不需要体现变量名和变量值
赋值流程图只能用圆形表示所有步骤
变量赋值的流程图可以随意画，没有顺序要求
赋值流程图的正确顺序应该是 “确定变量名确定变量值完成赋值”
在 “记录自己每周看课外书的小时数” 这个情境中，下列描述正确的是（ ）
“每周看课外书的小时数” 是变量名，“5 小时”（某一周的具体时长）是变量值
“自己” 是变量，“看课外书” 是变量值
“每周” 是变量名，“小时数” 是变量值
这个情境中没有变量