13.1课

建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，守护着城市的美丽整洁……这表明

在2024年9月第47届世界技能大赛上，中国选手捷报频传，获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖。平凡的技艺，做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行：这启示我们

时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”……一切进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富有创造性的劳动。这是因为

有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（ ）

劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（ ）①树立劳动观念，养成劳动习惯②重视课外实践，积极奉献社会③学会学以致用，承包家务劳动④尊重劳动成果，体会人生价值

丁浪大学毕业后选择返乡当起了“新农人”，他通过“农村地道特产+美食+互联网”的方式，帮助农户大量销售农特产品，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。丁浪的事迹告诉我们（ ）①要在劳动中创造人生价值②在平凡的岗位上更能创造价值③要在奉献中成就精彩人生④人生难免遇到各种各样的困难

全国劳动模范、水电修理工徐虎说：“简单的事情做好了就不简单，平凡的人生走好了就不平凡。”以下对这句话理解正确的是

“七一勋章”获得者吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”。他的事迹告诉我们-①只有牺牲个人的利益才能实现生命的价值②生命的意义在于为社会作出贡献③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉④要在为人民服务中提升生命价值

习近平总书记在考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这表明 ①人生价值是通过劳动创造的②人们通过劳动创造物质财富和精神财富③每个人所处的岗位不同，但人生价值相同④人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的

以下人物故事给我们的启发是（ ）我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加收入我是一名科学家，用知识创造财富，实现人生价值我是一名工人，靠劳动创造幸福生活

丰富多彩的寒假生活即将到来。下列对假期生活的安排及其产生的影响推导完全正确的是（ ）安排甲：参与家务劳动乙：参加体育锻炼活动丙：进行社区志愿服务丁：完成每日设定的作业目标影响①提升了身体健康素养②感受到成就感和喜悦感③体会到人生的价值和美好④得到了社会的尊重和积极评价

关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们要（ ） 命运是一张支票，其中的价值由自己撰写①积极做好人生规划②不受限制活出精彩③努力实现自我价值④ 全心追逐货币财富

德国著名诗人歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值”。这句话告诉我们（ ）①我们无法创造属于自己的价值②通过社会化，可以实现我们的人生价值③我们每个人的生存和发展都离下开社会④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出贡献

《大国工匠》系列节目讲述了不同岗位的劳动者，用自己的灵活双手匠心筑梦的故事。他们并非有多高的学历和文化水平，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，做出不平凡的贡献。这启示我们

教育部印发《义务教育劳动课程标准》，要求初中生主动承担一些日常生活劳动。小秦同学认为自己的主要任务是学习，日常劳动没必要。以下能批驳小秦观点的是①培养劳动技能可以更好地适应社会生活②人生价值是通过劳动创造的③学习劳动技能就能实现自身价值④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加社会实践劳动

2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（ ）①高扬以改革创新为核心的民族精神

习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系；中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署……国家之所以重视劳动教育，是因为（ ）

劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们

2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这强调的是

）下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（ ）①培养劳动精神就能够提高综合能力②只有脑力劳动才能创造社会效益③人生价值是通过劳动创造的④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的

“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法最适合陶行知这一观点的是（ ）

快递小哥张裕、栾玉帅，外卖小哥刘壮、于夫当选“2022中国经济年度人物”。快递、外卖小哥当选“年度经济人物”启示我们（ ）①勇于承担责任，只为丰厚回报②职业没有贵贱，只有分工不同③劳动受人尊重，奉献值得敬仰④服务奉献社会，履行法定义务

①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明

普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（ ）①一线劳动者都能够创造奇迹 ②劳动者是值得我们尊重和学习的③掌握劳动技能必定走向成功 ④要在踏实奋进中绽放人生的光彩

根据教育部印发的《义务教育课程方案（ 年版）》和《义务教育劳动课程标准（ 年版）》，从 年秋季学期起为落实新课标要求，老师要求同学们在寒假期间完成一道作业——“为家人做一道拿手菜”。请你参与其中，完成下列任务。

请将以下倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们：劳动成就今天，劳动创造幸福生活。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。成为劳动者应该从现在开始，从小事做起。为此我们向全校同学们发出以下倡议：①____；②____；③____。倡议人：xx

①领会劳动个人和社会的价值，形成诚实劳动，主动参与劳动，主动承担家庭责任；②积极参与校园劳动和社会公益活动，利用课余时间参与社区志愿服务；③传承劳模精神，汲取榜样力量；④努力学习科学文化知识，将来为国家和社会作出更大贡献，干一行、精一行、兢兢业业；⑤尊重每一位劳动者，理解他们的辛苦付出。

材料一 下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。目标特点比例25年后的人生状态清晰而稳定的长期目标3％社会各界的成功人士清晰的短期目标10％各领域的专业人士，事业相对成功目标模糊60％生活稳定，但没有特别的成绩没有目标27％过得不如意，常常抱怨。结合所学知识，谈谈你从这张调查结果表中感悟出哪些道理。

①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。②清晰而稳定的长远目标更加有利于成功。积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，有近期目标，长远目标。

(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？

由Z市总工会和市广播电视台联合拍摄制作的庆祝中华人民共和国成立75周年致敬劳动者短片短片——《光荣属于劳动者》开播。中华人民共和国成立75周年前夕，K市“最美职工”评选揭晓。“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，书写了一首动人的“平凡之歌”。“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？

(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？

①劳动是人的第一需要。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现。

材料一 “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”

材料二 “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”结合所学知识回答：(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？

人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

材料二 “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。

结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。

人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。

屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。

杨华德参加的援非项目进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。(1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。

①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。

受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员……切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。(2)请你书写赞扬词，歌颂援非的中国农业专家组的劳动与创造。

①新时代的伟大实践，为你们提供了到布隆迪实现人生价值的广阔舞台；②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。你们到布隆迪，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来一项项影响布隆迪人民乃至国家的成就；③你们带领着布隆迪农民通过劳动实现当地粮食安全，为促进中非友谊贡献了自己的一份力量。

援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（方案须切实可行，达到宣传目的）

示例：①举办图片展。精选援非农业专家在非洲的 ②举办征文比赛。鼓励学生用文字表达对援非专家的敬意。

2023年4月27日，中华全国总工会召开大会表彰2023年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者。今年，全国五一劳动奖状207个，全国五一劳动奖章1035个，全国工人先锋号1044个。表彰覆盖19个行业大类，宋层业等44名个人荣获“全国五一劳动奖章”称号。阅读材料，请你结合所学知识谈谈对各行业的劳动者进行表彰的原因。

①各行业的劳动者，都在为国家和社会发展作出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

⑤劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。⑥人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。⑦生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。⑧中华民族素来以勤劳智慧闻名于世。