幼儿行为观察与评价
幼儿行为观察与评价
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年级:大学
科目:高等教育
熊老师
2024-04-01
17 颗豆豆
1. 多选题
20 秒

以下哪些是外在行为的特征?

阶段性

程序性

统一性

目的性

整合性

连续性

2. 单选题
30 秒

观察者在10名幼儿中观察他们的合作行为及其发生的频率。时间定在上午9:00-11:00之间,持续两个小时。在此时段内观察者进入到幼儿中进行观察,发现幼儿出现合作行为就进行记录。在一星期内,观察者将这整个过程重复3次。最后统计这3个120分钟内,有无发生、发生了多少次合作行为。此方法是?

时间取样法

事件取样法

轶事记录法

实况详录法

3. 单选题
20 秒

以下描述属于哪一种观察类型?“在日常生活中随意发生的,一般不具有预设目的和计划的观察”

专业观察

正式观察

一般观察

描述观察

4. 多选题
20 秒

观察的要素包含一下哪些内容?

主观参与

组织计划

判断和结论

描述记录

注意

对象与背景

5. 多选题
20 秒

以下哪些方法属于描述观察?

等级评定法

实况详录法

集体观察

日记描述法

轶事记录法

行为核对法

6. 判断题
20 秒

日记式记录法就是在较短时间内对幼儿行为进行观察,获得对幼儿即时的了解。

7. 单选题
30 秒

评定观察法是指?

观察者依据一定标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现,对其进行观察和记录。

观察者详细记录幼儿连续、完整的心理活动事件和行为表现。

观察者在对幼儿观察的基础上,对其行为或事件做出判断。

教师不同程度参与到幼儿中,共同生活并参与日常活动,从内部观察并记录幼儿行为表现与活动。

8. 单选题
30 秒

以下描述属于哪一种观察类型?“对于观察的内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适合量化处理”

非正式观察

主动观察

非参与式观察

正式观察

9. 单选题
20 秒

以下描述属于哪一种观察类型?“观察者不介入被观察者的活动,不干预其发展变化的观察”

非互动式观察

非参与式观察

评定观察

描述观察

10. 多选题
20 秒

对幼儿行为进行观察有什么意义?

是促进教师专业发展的途径之一

可以使教师更好地看展保教活动

可以了解幼儿个体的学习方式

可以了解幼儿的发展水平

11. 多选题
20 秒

幼儿行为观察的特征包含哪些内容?

幼儿行为观察是随机对幼儿的日常进行观察

幼儿行为观察需要收集多方面的客观资料

多数情况下幼儿行为观察是一种有目的、有计划的观察

幼儿行为观察实在自然条件下进行的观察

12. 多选题
30 秒

观察前应做的准备有哪些?

确定观察目的

选取观察记录的方法

选取观察对象

仪器的准备

选好观察时间

人员培训

13. 多选题
30 秒

观察时要及时做好现场记录,记录时要遵循的原则有哪些?

系统性原则

发展性原则

全面性原则

客观性原则

典型性原则

阶段性原则

14. 多选题
20 秒

专业观察的基本能力有?

提出行为假设的能力

辨识观察动机的能力

观察工具的选择或制作的能力

反省主观情绪或成见的能力

摘要行为的能力

区分客观与主观的能力

15. 多选题
20 秒

科学观察幼儿健康领域的行为,要清楚幼儿哪些方面的具体观察要点?

饮食

动作发展

身体协调能力

卫生

情绪

生活习惯和能力

16. 多选题
20 秒

幼儿情绪的观察要点有哪些?

情绪的表达

情绪的波动

情绪形成的原因

情绪的种类

情绪的稳定性

情绪的行为表现

17. 多选题
20 秒

以下哪些是外在行为的特征?

阶段性

程序性

统一性

目的性

整合性

连续性

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