1.中国官方在什么时候开始采用班级授课制？（单项选择题）
A. 1895年北洋大学
B. 1898年京师大学堂
C. 1866年福建船政学堂
D.1862年京师同文馆
2.教学组织形式有哪些？（多项选择题）
A.个别教学
B.班级授课
C.分组教学
D.设计教学法
3.被称“灵活的课程表”，把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班由教师集体教学，小班研究讨论大班课上的教学材料，学生个人独立自学和完成作业。这种教学形式是（ ）。（单项选择题）
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.导生制
D.班级授课制
4.教师不再上课向学生系统讲授教材,而只是为学生分别指定自学参考书、布置 作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学形式是（ ）。（单项选择题）
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.导生制
D.班级授课制
5.设计教学法的四个步骤按先后排序，正确的顺序是？（排序题）
决定目的
制定计划
实施计划
评价结果
6.以下哪个不是教学的基本程序？（单项选择题）
A.备课与说课
B.上课与作业安排
C.召开家长会
D.课外辅导和学业评价
7.教师运用系统方法分析教学问题，确定教学目标、教学内容、教学方法等教学要素，建立解决教学问题的策略方案的过程是（ ）？（单项选择题）
A.教学设计
B.教学策略
C.教学模式
D.教学评价
8.为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）？（单项选择题）
A.教学设计
B.教学策略
C.教学模式
D.教学评价
9.讲授策略的表现形式不包括? （单项选择题）
A.讲述
B.讲演
C.讲读
D.讨论
10.对话策略的表现形式不包括? （单项选择题）
A.辩论
B.问答
C.讲演
D.讨论
11.依据一定标准，运用可操作的手段，通过系统地收集有关教学信息对教师教学工作和学生学习质量进行价值判断的过程是（ ）？（单项选择题）
A.教学设计
B.教学策略
C.教学模式
D.教学评价
12.下面不属于布卢姆提出的教学评价分类的是( ) ？（单项选择题）
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.发展性评价
D.形成性评价