请将部分一日生活环节与对应的时间联系起来
早上7:30
晨检活动
中午12:00
散步活动
下午16:20
离园活动
请为教师选择合适的工作服
中班幼儿不仅会自我服务，还能为他人服务，中班幼儿能做到哪些服务呢？
放水杯、叠毛巾
翻日历
协助教师拜访户外体育活动器械
参与“大带小”，协助小班弟弟妹妹入园
互相帮忙塞垫汗巾
更换户外活动指示牌
中班幼儿午睡前要做好哪些准备？
合理安排午睡前的活动
提醒幼儿睡前如厕
组织好幼儿做好睡前整理
营造午睡氛围
做好和幼儿的情感沟通与互动
做好睡前安全检查
中班幼儿入睡困难的原因可能是哪些？
情绪问题
活动量不够
光线不够暗
未养成独立入睡的睡眠习惯
夜晚睡眠时间过长
幼儿园作息时间与家庭不一致
中班幼儿入睡困难，教师可采取哪些对策？
保证幼儿的户外运动时间和运动量，使幼儿旺盛的精力得到发泄
加强窗帘的遮光效果
家园合作，帮助幼儿养成独立入睡、坚持午睡、早睡早起的好习惯
教师可采用哪些方法帮助幼儿尽快入睡？
用轻柔的语言、手势、暗示幼儿
用鼓励性的动作，使幼儿产生安全感、温馨感
做好情感沟通与互动，使幼儿自然地安静下来
哪些睡眠姿势是正确且舒适的？
不蒙头
不俯卧
不咬被角
不吮吸手指
不玩生殖器
幼儿的心理活动有明显的___，记忆和思维都是在直接与事物接触或活动中进行的。所以，教师可以根据幼儿喜欢故事的心理特点，运用直观的___、绘声绘色的语言及适当的手势、动作来激发他们的兴趣，使幼儿懂得午睡前要小便的浅显道理，其效果远比单纯说教要好得多。
直觉行动性、教具
具体形象性、玩具
抽象思维型、方式
容易冲动性、图片
环境准备时可以用湿拖把拖地板。
中、大班幼儿入园环节容易出现哪些问题？
关注自我，情绪不稳定
喜欢值日，但技能欠缺
面对任务，遗忘麻烦多
面对值日迟到的幼儿，老师应该如何处理？
置之不理，等待幼儿下次自觉准时来园值日
跟家长告状，通知父母应让孩子早睡，不熬夜
询问孩子缘由，鼓励孩子早睡早起，培养时间观念
批评指正，强调值日生制度，禁止迟到
幼儿中班的孩子，建议的每天睡眠时间为多长时间呢？
12h~15h
11hj~14h
10h~13h
9h~11h
《指南》科学领域中指出4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为
在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述
在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述
对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣
能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
中班幼儿认识时间的教学内容是
认识前天和后天的时间概念
认识时区和时间换算方法
认识整点和半点关系的概念
认识昨天、今天、明天的时间概念
以下的“户外活动指示牌”，哪种更适合中班幼儿进行使用？
结合户外场地的照片
以文字加照片的形式
结合幼儿的表征图
教师手绘表征图
教师组织晨间入园需遵循的原则有
关注整体
营造自然、温馨的人文环境
关注幼儿活动自主性的养成和发展
培养中班幼儿独立入园的策略有
家园协调，早睡早起
榜样学习，观看大班幼儿独立入园视频
创设“高高兴兴上幼儿园”自我评价墙
在前一天离园告知幼儿第二天的晨间活动安排
天气冷了，幼儿外套没穿好可能会引起感冒。幼老师特地制作了穿外套步骤图，以引导中班幼儿学习穿外套，请将步骤图按照顺序排列。
给幼儿分餐需要按照七步洗手法洗净双手，做好个人防护，以保证餐点的干净卫生，请选择合适的分餐工作服。
如何引导幼儿正确合理使用便纸。
物品摆放适宜
便于幼儿随时取用
纸巾架安装牢固，便于清洗
给幼儿具体的操作指引
老师可以采取什么方法引导幼儿有序整理区域材料？
创设隐性提示
直接示范
教师自己整理
大班幼儿午睡环节主要存在哪些问题？
不能较快安静下来
穿脱整理比较随意
入睡慢，不能按时午睡
个别幼儿睡姿不正确
午睡起床时什么时候拉开窗帘为宜？
午睡时间一到就马上拉开窗帘
待小部分幼儿醒来后再拉开窗帘
待大部分幼儿醒来后再拉开窗帘
以上皆可
幼儿夏季午睡起床整理的顺序是？
幼儿冬季午睡起床整理的顺序是
大班幼儿对大小便与身体健康的关系已经有了初步的认知和理解。
请将幼儿尿液颜色与身体状况进行匹配
你很正常
还算正常，但尽快补充些水分吧
你的身体缺水了，现在就要喝一些
根据幼儿大便的颜色形状调整饮食和活动。（进行匹配）
需要增加绿色蔬菜
需要多吃水果和蔬菜，多运动，多喝水
可能吃了变质腐坏、不干净的食物。或者没洗干净手。严重时候需要吃药。
以下哪个参考依据不符合幼儿增减衣物的原则。
根据幼儿活动量
根据不同季节变化
根据每日天气变化
根据幼儿个人喜好
幼儿用什么样的梳子更合适？
扁梳更合适
不选塑料梳子
适合幼儿的小手抓握
以上皆是
可可妈妈迟迟没有来接可可，可可很焦虑，老师应该如何应对？
拥抱可可，告诉他：“妈妈已经在路上了，妈妈马上就到了”
当着可可的面一直打电话让妈妈赶紧来接
可可已经是大班的孩子，不需要安抚
跟可可一起做游戏或者聊天。
爷爷第一次来接可可，以下教师的处理方式正确的是？
爷爷有接送卡就可以接走可可
打电话和可可妈妈核实后，请爷爷填写接送单
只能第一监护人来接孩子，其他人没有权利接走孩子
报备园长，经园长同意才能让爷爷接走。
以下选项中更为合理的留园安排是？
让孩子在教室等妈妈，本班教师陪伴
和孩子说明情况，带孩子到留园班由留园班老师看护
告诉孩子不要离开幼儿园，可以自由活动
保安最后一个离开幼儿园，可以请保安帮助照顾
餐前幼儿拉椅子时，餐桌和餐椅中间的空距多少为宜？
300mm
600mm
900mm
1200mm
大班幼儿因为活动扩大范围、活动能力强，在饮水环节会出现哪些与小班幼儿不一样的新问题？
主动喝水意识淡薄，规则意识欠缺
喝水时喜欢边喝边聊，存在应付现象
不能根据自己的身体需要喝水，喝水过少或过量
以上都是
晨检要求“一摸、二看、三问、四查”，其中“二看”是指？
孩子有无发烧
孩子的精神情绪状态
有无携带不安全物品
幼儿的饮食、睡眠和大小便情况
小班幼儿入园环节容易表现出哪些问题？
分离焦虑严重，适应困难
依赖，任性，不愿上幼儿园
自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园
以上皆是
气温20-21摄氏度时，幼儿应该选择穿什么衣物进行晨间运动？
长衣长裤+棉衣+毛线裤+外衣
长衣长裤+马甲+厚羊毛衫
长衣长裤+毛衣+马甲
常规长衣长裤+衬衫、薄毛衣开衫
长袖内衣裤+棉背心+抓绒衣服+薄棉裤子
鼓漱法的关键要点有哪些？
含水
闭唇
鼓动
吐水
哪些是小班离园环节整理的主要内容？
仪容仪表（衣裤、鞋袜、头发等）的整理
个人物品的整理
分发物品的整理
第二天教育教学准备（环境、内容、材料等）
下列哪种擦嘴方法是正确的？
从嘴角两边向中间擦
顺时针或逆时针绕着嘴巴擦
从嘴巴中间往两边擦
以上皆可
面对幼儿入园焦虑，请选择合适的处理方式
强行分离
找借口欺骗
多陪伴幼儿
接纳幼儿的情绪
幼儿社会退缩的特点有哪些？
羞怯、胆小、怕事
孤僻、不合群
不爱分享
幼儿产生社会退缩心理与行为的原因有哪些？
父母行为的影响
教育者过于严厉
社会退缩是一种自我保护
缺乏同龄玩伴
教师采取策略帮助幼儿积极建立的自我概念，是否可以帮助幼儿？
循序渐进的方式是否可以帮助社会退缩的幼儿？
以“各种各样的桥”为例，在建构游戏中，教师可以从哪些方面去观察、分析幼儿的建构水平？
建构行为
表征和想象能力
建构主题
建构技能
幼儿在表演游戏中最基本的表演技能有几种？
口头语言的表达技能
歌唱表演技能
形体表演技能
表演游戏有哪些类型？
故事表演
童话剧
歌舞剧
表演游戏的指导原则有哪些？
“表演性”先于“游戏性”
“游戏性”先于“表演性”
“游戏性”与“表演性”的统一
如何根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点进行材料提供？
小班
应多提供数量充足、内容丰富的玩具材料，以满足幼儿不断增长的游戏需要
中班
多提供丰富的半成品材料，种类也要多些，以满足其不断增长的认知和审美需要
大班
能直接引起他们对生活经验的回忆的、比较逼真的玩具，材料的种类应该少些，但相同品种的游戏材料应数量充足，以满足孩子相互间模仿游戏的需要
中一班共有24个孩子，分成四组进行比赛；请选择更适合的分组方式：
教育活动的目标在内容上一般包含情感态度、认知和行为能力三个方面。下面哪一个目标属于情感态度目标？
认识乳牙和恒牙，知道换牙、掉牙是这个年龄段特有的现象，不必担心害怕
围绕换牙话题进行讨论，大胆、清楚的表达自己的见解，学会保护新长出来的牙齿
关注自己身体的变化，体会换牙给自己带来的特殊感受
请选择幼儿在半月摇上的姿势。
你的这门课的任课教师叫什么？
本门课程的标准全称是？
幼儿突然出现呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是
急性肠胃炎
异物落入气管
急性喉炎
支气管哮喘
小班幼儿在角色游戏中常常出现许多“妈妈”烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是
喜欢模仿
喜欢合作
协调能力差
角色意识弱
对幼儿如厕，教师最合理的做法是
允许幼儿按需自由如厕
要求排队如厕
控制幼儿如厕次数
控制幼儿如厕的间隔时间
下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是
观察了解幼儿，制定教育工作计划
指导调配幼儿膳食，检查食品安全
创设良好的教育环境，合理组织教育内容
与家长保持经常联系共同完成教育任务
教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是
使鼻涕吸进鼻腔
先捂住一侧鼻孔，再轻换另一侧
同时捏住鼻翼两侧擤
用手背擦鼻涕
《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行
幼儿知识与能力测评
幼儿智力测查
幼儿家长测评
幼儿健康检查
为保护幼儿的脊柱，成人应该
推荐幼儿用单肩背包
鼓励幼儿睡硬床
组织幼儿从高处往水泥地上跳
要求幼儿长时间抬头挺胸站立
幼儿园教师应该是
幼儿学习的引导者、决策者和管理者
幼儿学习的支持者、合作者和引导者
幼儿学习的引导者、传授者和控制者
幼儿学习的管理者、决策者和传授者
幼儿园的双重任务是
保教幼儿和服务家长
看护幼儿和服务家长
培养习惯和传递知识
保育和教育幼儿
为保障幼儿身体健康发育， 教师要求幼儿有正确的站姿和坐姿，这是因为幼儿
骨骼弹性大，可塑性强，易变形
骨骼弹性大，可塑性小，易变形
骨骼弹性小，可塑性小，易变形
骨骼弹性小，可塑性强，易变形
幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足
家长的教育要求
上级领导的要求
小学的教育要求
幼儿发展的需求
建立良好师幼关系的前提是
传授丰富的知识
尊重理解幼儿
不批评幼儿
满足幼儿的一切需求
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头， 其攻击行为会明显增加， 这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到
定势作用
惩罚作用
依赖作用
榜样作用
《幼儿园工作规程》规定，新生入园时， 幼儿园要进行
幼儿知识与能力测评
幼儿智力测查
幼儿家长测评
幼儿健康检查
幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是
角色游戏
结构游戏
智力游戏
表演游戏
小明搭房子时缺一块长条积木， 他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。 小明的这种行为属于
工具性攻击
言语性攻击
生理性攻击
敌意性攻击
幼儿赛跑、下棋一般属于
表演游戏
建构游戏
角色游戏
规则游戏
幼儿园一 日活动要动静交替， 这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？
易兴奋、易疲劳
不易兴奋、不易疲劳
易兴奋、不易疲劳
不易兴奋、易疲劳
幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是
交往、合作和交流
表现、表达和创造
阅读、想象和表演
倾听、 理解和表达
小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下， 飞快地滑了下来，吓得大声灵叫， 下列哪种处理方式最为合理？
立刻制止小明昊叫，力图尽快恢复秩序
察看小明是否受伤，同时不制止他哭让他把内心的恐惧发泄一下。
马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明。
旁观。
一名幼儿属小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有
形象性
抽象性
象征性
夸张性
教师在班级设置许多活动区，提供多层次活动材料，让幼儿自选，这道循的心理发展原则是
阶段性原则
社会性原则
操作性原则
差异性原则
初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了
回避型依恋
抗拒性格
分离焦虑
黏液质气质
发展幼儿语言表达能力的关键是让他们
多交流多表达
多模仿别人说话
多认字多写字
多背诵经典
制定一日活动计划主要是依据
社会发展和幼儿身心发展的规律
当地文化特点和本身幼儿身心发展状况
本配计划与本身幼儿兴趣与需要
幼儿园和班级的学期计划
下列几种意外事故，不正确的处理方式是
有小飞虫进入幼儿眼里，翻开眼皮后用海绵签轻轻擦去
幼儿跌倒后轻微的擦伤，对伤口清洗去污，涂上消毒药品
幼儿鼻内进了小珠子、豆粒等圆滑异物，用镊子去取
幼儿被蜜蜂轻度蛰伤后，在伤口涂淡碱水或肥皂水等弱碱性液体
小军打针时对自己说:“我不怕!我不哭!我是男子汉!”这表现出他初步具备
情绪理解能力
情感表达能力
情绪识别能力
情绪自我调节能力
对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
多批评爱哭闹的孩子
通知家长接回孩子
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健，生活管理人员称为
教师
保育员
阿姨
保姆
幼儿教师在组织游戏活动时，应如何确保幼儿的安全？
严格监控
让幼儿自由玩耍
提供安全的环境和材料
只允许幼儿玩教师指定的游戏
幼儿教师在组织活动时，应遵循的原则是
以教师为中心
以幼儿为中心
以家长为中心
以环境为中心
幼儿教师在与幼儿沟通时，应采取的方式是
命令式
指导式
启发式
强制式
请选择海姆立克法腹部按压时的手势：
被称为“智力元素”的微量元素是哪种？
钙
铁
碘
锌
孩子出现口角炎可能是缺乏：
维生素C
维生素B2
维生素Ｄ
脂肪或碳水化合物摄入量过多可能会造成以下哪种情况？
傻孩子
瘦孩子
胖哈子
胖孩子
如果撞伤处有皮肤破损，可以涂抹（）防止感染。
烫伤膏
青草膏
蜂蜜
红霉素软膏
幼儿晕厥后，垫高双脚的作用是？
使幼儿身体更加舒适
提高头部和心脏供血
这是显微镜下的血液细胞，请选择白细胞对应的序号
１
２
３
４
请观察血液成分试管，指出该成分的名称：
血浆
白细胞
红细胞
血小板
幼儿出现鱼刺卡喉的时候，应该怎么做？
及时送医
大口喝醋
吞咽整棵小白菜
吞咽饭团
幼儿园日常卫生保健工作的重点包括以下哪些内容？
定期清洁和消毒教室及玩具
确保幼儿的均衡营养和膳食安排
每日开展户外大强度运动
关注幼儿心理健康与情绪状态
定期组织幼儿进行健康体检
以下哪些行为有助于预防幼儿常见传染病的传播？
教育幼儿饭前便后要洗手
每日晨检发现疑似病症及时隔离
鼓励幼儿分享水杯和餐具以增进友情
教育幼儿正确咳嗽和打喷嚏的方式
在教室内保持良好通风