《礼记》二则

A. 文章开篇以“嘉肴”与“至道”作类比，引出学习的重要性。

B. “虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”说明实践才能出真知。

C. 本文主要观点是“教学相长”，即教与学互相促进。

D. 文章结尾引用《兑命》“学学半”，是为了强调学习要刻苦。

A. 不知其旨也（旨：味美）

B. 然后能自反也（自反：自我反思）

C. 教然后知困（困：困难，困惑）

D. 学学半（第一个“学”：学习）

A. 大路修好了，天下人共同使用。

B. 治理天下的道理是，天下属于少数精英。

C. 政治理想最高境界是，天下是公共的，不属于一家一姓。

D. 只有君王才能施行大道，百姓只能服从。

A. 和

B. 同“举”，推举

C. 给予

D. 参与

A. 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也。

B. 是故/学/然后知不足，教/然后知困。

C. 故人/不独亲/其亲，不独子/其子。

D. 货/恶其弃于地也，不必/藏于己。

A. 《礼记》是儒家经典，由孔子亲自编写。

B. “四书”包括《礼记》《大学》《中庸》《孟子》。

C. 《礼记》中的“记”是一种文体，主要记述典章制度、礼仪规范。

D. “大同”社会理念最早出自《论语》。