下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )
A.幼稚(zì) 倭瓜(wō) 旖旎(qǐ) 澄澈(céng)
B.涟漪(qī) 巍峨(é) 点缀(zhuì) 葬身(zhàng)
C.供奉(gòng) 啃骨头(kěn) 萌芽(méng) 玷污(diàn)
D.蚌壳(bàng) 华侨(qiáo) 无垠(yíng) 眷恋(juàn)
下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A.《祖父的园子》一文中，作者以儿童的视角描写了园子中的景物，从中我们可以体会到作者对童年园子中生活的深深怀念。
B.《月是故乡明》一文中，作者写了世界其他地方的月亮与家乡的月亮，两者形成对比，表达了自己对故乡的依恋与牵挂。
C.《梅花魂》一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了老人对祖国的眷恋之情。
D.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”表达了诗人对农村儿童从小就要辛苦劳作的同情。
下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是( )
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.绿树村边合，青山郭外斜。
下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.这人很面熟，好像在哪儿见过。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
D. 故乡的月亮像是明镜一样高悬在每个人的心头。
下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢?( )
A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D.人闲桂花落，夜静春山空。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”诗句运用的修辞手法是( )
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.排比
下列诗句中没有使用修辞手法的一项是( )
A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是( )
A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
下列诗句不是写童真童趣的一项是( )
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C.不解藏踪迹，浮萍一道开。
D.松下问童子，言师采药去。
下列诗句停顿错误的一项是( )
A.童孙/未解/供耕织
B.稚子/金盆/脱晓冰
C.敲成/玉磬/穿林响
D.也傍/桑阴/学/种瓜
下列划线字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是( )
A.傍晚
B.傍午
C.依山傍水
D.傍人门户
下列划线字的读音完全正确的一项是( )
A.蚌壳(bàng) 华侨(qiáo) 稚子(zhì) 万顷(qǐng)
B.葬身(zhàng) 巍峨(é) 旖旎(yǐ) 玷污(diàn)
C.澄澈(zhé) 秉性(bǐng) 点缀(zhuì) 倭瓜(wō)
D.篝火(gōu) 莱蒙湖(lǎi) 萌动(méng) 撩乱(liāo)
下列诗句中，不是表达思乡之情的是( )
A.露从今夜白，月是故乡明。
B.举头望明月，低头思故乡。
C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D.谁言寸草心，报得三春晖。
下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是( )
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.举头望明月，低头思故乡。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.采菊东篱下，悠然见南山。
下面诗句中划线字词的意思不正确的一项是( )
A.昼出耘田夜绩麻(在田间锄草)
B.临行密密缝(即将出远门)
C. 彩丝穿取当银钲(一种金属打击乐器)
D.草满池塘水满陂(池水)
下列对划线字词解释不正确的一项是( )
A.山衔落日浸寒漪。(漪：水中的波纹)
B.敲成玉磬穿林响。(磬：一种用玉或石制成的打击乐器)
C.昼出耘田夜绩麻。(耘田：在田间锄草)
D.短笛无腔信口吹。(信口：未加考虑即随便说话)
下列句子标点符号使用恰当的一项是( )
A.每当读到《春草明年绿，王孙归不归》之类的句子，外公总要落泪。
B.这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，样样都有。
C.祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
D. 我终于知道了严监生为什么咽不下最后一口气?
对课文理解分析不正确的一项是( )
A.《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。
B.《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C.《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D.《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。
下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是( ) 自由地读书___有乐趣，___常常能因为书中某一隽永的句子而___,并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A.即使……也…… 茅塞顿开
B.不仅……还…… 融会贯通
C.不但……而且……豁然开朗
D.虽然……但是…… 恍然大悟
下列破折号的作用是()外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
A.表解释说明
B.表意思递进
C.表补充说明
D.表声音延长
在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当?( )(1)我有时___没有把菜种盖上，___把它踢飞了。(2)祖父浇菜，我也过来浇，但___往菜上浇，___拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且…… 是……不是……
B.不但……反而…… 是……不是……
C.不但……而且…… 不是……而是……
D.不但……反而…… 不是……而是……
下列每组划线字的读音全都相同的一项是( )
A.昼夜/元旦 幼稚/困难
B.供奉/共同 炸弹/爆炸
C.樱桃/晶莹 倭瓜/委屈
D.陂田/山坡 啃咬/肯定
关于对课文《祖父的园子》说法错误的是( )
A.《祖父的园子》写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景。
B.《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。
C. “祖父的园子”是一幅色彩暗淡，富有神话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。
D. 课文表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
阅读《祖父的园子》课后“阅读链接”对课文体会有误的一项是( )
A. 从“阅读链接”的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父，怀念祖父的园子。
B.萧红之所以怀念祖父的园子，是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱，有快乐的童年。
C. 萧红后来长大了，童年这段生活已成了过去，慢慢忘记了。
D.童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置，永远铭记在心。