5.1.1生物与环境的相互作用

5.1.1生物与环境的相互作用

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年级:未设置
科目:生物
岁月莫慌
2025-12-01
22 颗豆豆
1. 单选题
120 秒

林线是山地森林连续分布的海拔上限,超过此线则无法形成成片森林,而被灌丛、草甸等取代。造成这一现象的非生物因素主要是(  )

A.光照 

B.空气 

C.土壤 

D.温度

2. 单选题
120 秒
<p>实验小组模拟不同pH值酸雨对豚草和鬼针草生长的影响&#xff0c;结果如图。叙述正确的是&#xff08;  &#xff09;</p>

实验小组模拟不同pH值酸雨对豚草和鬼针草生长的影响,结果如图。叙述正确的是(  )

为保证结论真实准确,实验应使用真实的酸雨

酸雨pH值越小,二者株高差距越小

酸雨pH值越小,鬼针草株高越矮,说明生物能适应环境

豚草与鬼针草存在竞争关系,酸雨pH值越大竞争越激烈

3. 单选题
120 秒
<p>胡杨是极端干旱和高盐碱环境中唯一能成林的高大落叶乔木&#xff0c;其叶子形状可以演化出四种之多&#xff0c;体现了&#xff08;  &#xff09;</p>

胡杨是极端干旱和高盐碱环境中唯一能成林的高大落叶乔木,其叶子形状可以演化出四种之多,体现了(  )

A.环境影响生物 

B.生物影响环境 

C.环境适应生物 

D.生物适应环 境

4. 单选题
120 秒

下列现象与影响因素对应错误的是(  )

A.南橘北枳 —— 温度 

B.仙人掌叶变成刺 —— 水分 

C.深海无绿色植物 —— 光照 

D.山寺桃花始盛开 —— 土壤

5. 单选题
120 秒

苏辙有“苦寒坏我干竿绿,好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中,与该诗句体现的生物与环境关系一致的是( )

A.千里之堤,溃于蚁穴 

B.春风又绿江南岸 

C.山上多植树,胜似修水库 

D.草盛豆苗稀

6. 单选题
120 秒

下列诗句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是( )

A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 

B.螳螂捕食,黄雀在后 

C.追肥在雨前,一夜长一拳 

D.竹外桃花三两枝,春江水暖 鸭先知

7. 单选题
120 秒

夏天连续阴雨天,池塘中的鱼会出现浮头现象,下列对浮头现象的分析正确的是( )

A.连续阴雨天导致水中缺氧 

B.食物漂浮在水面,鱼浮头是为了进食 

C.说明水是影响鱼生活的非生物因素 

D.说明了生物能影响环境

8. 单选题
120 秒

相比于在地面种植的普通水稻,在太空中生长的水稻出现了“方向乱”、“吐水多”、“开花晚”等“太空综合征”,这一现象说明生物与环境的关系是( )

A.生物影响环境 

B.生物适应环境 

C.环境影响生物 

D.生物与环境没关系

9. 单选题
120 秒

“南水北调工程”中线工程起点位于湖北丹江口水库,受水区域为河南、河北、北京和天津。丹江口库区某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响,可能会发育为雌花。下列有关丹江口水库的相关说法,错误的是

A.整个丹江口水库可以看作一个生态系统 

B.鱼类能在丹江口水库生存,说明生物能影响环境 

C.“一方水土养一方人”说明了环境对生物的影响 

D.丹江口水库水质优良与上游植被覆盖率高,生态环境好密切相关

10. 单选题
120 秒
<p>科研人员探究了温度和光照时长对某两性花植物雌花发育的影响&#xff0c;实验结果如下表所示&#xff0c; 在上述环境因素中&#xff0c;更有利于该植物雌花发育的是&#xff08;  &#xff09;</p>

科研人员探究了温度和光照时长对某两性花植物雌花发育的影响,实验结果如下表所示, 在上述环境因素中,更有利于该植物雌花发育的是(  )

A.短日照 

B.长日照 

C .低温 

D.高温

11. 单选题
120 秒

谚语“春旱谷满仓,夏旱断种粮”体现了影响农作物产量的生态因素主要是( )

A.水分 

B.光照 

C.温度 

D.空气

12. 单选题
120 秒
<p>为了探究鼠妇适宜的生活环境&#xff0c;小明进行了如图实验。下列叙述正确的是&#xff08;  &#xff09;</p>

为了探究鼠妇适宜的生活环境,小明进行了如图实验。下列叙述正确的是(  )

A.第6次实验的结果与前5次相比差异较大,此结果不正确可以忽略 

B.小明采用的10只鼠妇,其大小、活力等情况可以不同 

C.可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 

D.若探究湿度对鼠妇生活的影响,把图1中铁盘一半换成湿土一半换成干土即可,其他装置不变

13. 单选题
120 秒

在地球上,生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系,叙述错误的是( )

A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——环境能影响生物 

B.千里之堤,溃于蚁穴——生物影响环境 

C.一山不容二虎——生物与生物之间存在竞争关系 

D.大树底下好乘凉——环境影响生物

14. 单选题
120 秒
<p>某生物兴趣小组探究“光对蚯蚓分布的影响”&#xff0c;使用了10只蚯蚓&#xff0c;设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改&#xff0c;正确的是&#xff08;       &#xff09;</p>

某生物兴趣小组探究“光对蚯蚓分布的影响”,使用了10只蚯蚓,设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是( )

A.纸盒上面全部用纸板盖住 

B.纸盒底部都铺细湿土 

C.10只蚯蚓太多了,改成2只 

D.将纸盒放在寒冷的环境中

15. 单选题
120 秒

为了探究影响鼠妇分布的环境因素,明明同学制作了不同的实验装置,下列四个实验装置中,用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的是( )

16. 单选题
120 秒
<p>为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”&#xff0c;某生物兴趣小组开展了如下实验。相关描述中错误的是&#xff08;  &#xff09;<span data-tex=""> </span></p>

为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,某生物兴趣小组开展了如下实验。相关描述中错误的是(  )

A.本实验中选用的生物材料是10 只鼠妇 

B.在黑纸板一侧中央和玻璃板一侧中央各放入5只鼠妇 

C.实验小组的同学重复完成了5次实验 

D.本实验的实验变量是湿度

17. 单选题
120 秒
<p>下列关于实验操作与其目的描述&#xff0c;不相符的是&#xff08;  &#xff09;<span data-tex=""> </span></p>

下列关于实验操作与其目的描述,不相符的是(  )

A

B

C

D

18. 单选题
120 秒

下列诗句的描述中,体现了生物因素对生物的影响的是( )

A.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”  

B.“种豆南山下,草盛豆苗稀” 

C.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 

D.“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”

19. 单选题
120 秒

下列与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系不相同的是(  )

A.阔叶林的树叶在秋冬季节纷纷飘落 

B.长白山地区森林覆盖率高,该地区空气中含氧量很高 

C.绿色植物可以吸附、阻滞灰尘,具有较强的空气过滤能力 

D.野鼠以草根为主要食物,并会在地上打洞,致使草原土地沙化、塌陷

20. 单选题
120 秒

生物与环境是相互依赖、相互影响的统一整体。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变和影响着生物,生物也在不断地进化,适应并影响环境。下列能反映“生物影响环境”的是

A.种瓜得瓜,种豆得豆 

B.风声鹤唳,草木皆兵 

C.一朝被蛇咬,十年怕井绳 

D.千里之堤,溃于蚁穴

21. 单选题
120 秒
<p>某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了右图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是&#xff08;       &#xff09;</p>

某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了右图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是( )

A.图示曲线说明同一时间的空气湿度:灌丛>草地>裸地 

B.裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午 

C.测量每处的空气湿度时,都应该将干湿计放置于地面上 

D.多次测量并取平均值,可以提高数据的可靠性

22. 单选题
120 秒
<p>某种金合欢有大而中空的刺&#xff0c;蚂蚁栖居其中&#xff0c;并以金合欢嫩叶尖端为食。有人提出问题&#xff1a;“蚂蚁栖居在金合欢中&#xff0c;对金合欢的生长有害吗&#xff1f;”并对此进行探究&#xff0c;<span data-tex=""> </span>根据以上结果&#xff0c;哪一曲线可以表示蚂蚁和金合欢之间的关系&#xff08;       &#xff09;</p>

某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人提出问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,对金合欢的生长有害吗?”并对此进行探究, 根据以上结果,哪一曲线可以表示蚂蚁和金合欢之间的关系( )

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