10 颗豆豆
1. 单选题
30 秒
角色语言设计的核心要素不包括以下哪项？
语调变化
音色控制
节奏快慢
肢体动作
2. 单选题
30 秒
为3-4岁幼儿设计“大灰狼”角色语言时，最需注重的是？
加入夸张的拟声词（如“呼哧呼哧”）
音调尖锐以增强威慑力
使用复杂长句描述心理活动
完全模仿真实狼嚎声
3. 单选题
30 秒
下列哪项符合“胆小的小兔子”语言设计原则？
快速连贯的说话节奏
句尾语调上扬且颤抖
频繁使用命令式语句
低沉沙哑的嗓音
4. 单选题
30 秒
《拔萝卜》故事中“嗨哟嗨哟”的作用是？
展示角色复杂心理
强化节奏感与互动性
降低幼儿理解难度
增加语言真实性
5. 单选题
30 秒
教师示范“慈祥老奶奶”声音时，应重点调整？
添加拍手动作辅助
频繁使用疑问句
压低喉部使音色浑厚
提高音调并加快语速
6. 单选题
30 秒
幼儿故事中“重复句式”（如“不开门，不开门！”）的主要目的是？
降低情节复杂度
增强语言韵律感
减轻教师记忆负担
训练幼儿复述能力
7. 单选题
30 秒
当孩子说“大灰狼声音好可怕”时，教师应优先采取的策略是？
改用滑稽语调弱化威胁感
坚持原版配音培养勇气
跳过反派台词直接讲故事
让幼儿自己模仿狼叫声
8. 单选题
30 秒
以下哪项是“角色语言教育性”的体现？
猪小弟机智对话中隐含安全提示
旁白用平缓节奏描述场景
大灰狼怒吼声调逐渐升高
狐狸用讽刺语气嘲笑乌鸦
9. 单选题
30 秒
“快速语速+短促停顿”最适合塑造哪种角色？
慢性子乌龟
急躁的猎人
困倦的猫头鹰
生病的爷爷
10. 单选题
30 秒
分析角色语言时，应首先关注？
角色性格特征
绘本插图风格
幼儿年龄分布
故事背景时代
剥豆豆
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