关于“有意察知”的描述,下列哪项是正确的?
不需要意志努力,是自动化的注意
有预定目的,需要意志努力
只发生在无意识状态下
与听觉分辨是同一个概念
林氏五音中,哪个音主要用于评估高频听力?
A. /m/
/u/
/a/
/s/
进行“听声放物”评估时,正确的给声顺序是?
高频 → 低频 → 中频
低频 → 高频 → 中频
中频 → 低频 → 高频
任意顺序均可
某儿童在1米处林氏五音测试结果为:/m/有反应,/u/有反应,/a/有反应,/sh/无反应,/s/无反应。下列分析最合理的是?
低频听力差
中频听力差
高频听力差
所有频段均正常
在听觉分辨评估中,以下哪个属于“精细声音分辨”?
分辨“狗叫”与“猫叫”
分辨“长音”与“短音”
分辨“铃声”与“鼓声”
分辨“汽车声”与“火车声”
在教授儿童理解“一样”与“不一样”时,最先使用的教学材料通常是?
有意义词语(如“爸爸”“妈妈”)
无意义音节的长短音(如“i———”与“i-”)
环境声(如门铃、狗叫)
声调不同的音节(如“m┓má”)
某儿童进行“长短音”分辨测试,三次结果依次为:正确、错误、正确。下列记录格式与得分正确的是?
记录“010”,得分 33.3%
记录“101”,得分 66.7%
记录“111”,得分 100%
记录“000”,得分 0%
下列哪项是听觉分辨评估中的注意事项?
每次测试必须使用同一强度
测试前必须确认儿童理解“一样/不一样”
只能使用有意义词语进行评估
每对声音只需测试一次
在有意察知评估中,如果某儿童在1米处得分为“101”,下列处理建议最合理的是?
直接进入听觉分辨评估
进行巩固练习
进行强化训练
调试助听器
以下哪个选项属于听觉分辨评估的“时长分辨”内容?
分辨“ba”与“pa”
分辨“滴滴”与“滴-滴”
分辨“妈妈”与“妹妹”
分辨“大声”与“小声”