1.2 学前儿童心理发展基本理论 2
1.2 学前儿童心理发展基本理论 2
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年级:大学
科目:高等教育
usern89rl4
2023-09-25
9 颗豆豆
1. 单选题
15 秒

儿童心理发展的生物前提是

遗传

成熟

教育

环境

2. 单选题
15 秒

儿童心理发展的根本动力是

遗传

儿童自身的内部需要

环境

教育

3. 单选题
15 秒

“天道酬勤”强调的是影响人心理活动的(  )

主观因素

客观因素

教育因素

遗传因素

4. 单选题
15 秒

对“因材施教”的正确理解是(   )

尊重年龄特点

尊重个体差异

遵循发展顺序

遵循教材进度

5. 单选题
15 秒

(   )为儿童心理发展提供了现实性。

环境

物质

遗传

成熟

6. 单选题
15 秒

(   )对儿童心理发展起着主导作用

家庭教育

社会教育

文化教育

幼儿园教育

7. 单选题
15 秒

婴儿一出生不会说话,没有思维,到了1岁左右开口说话,并出现最初的思维过程,这反映了学前儿童心理发展的基本趋势是(  )。

从简单到复杂

从被动到主动

从不齐全到齐全

从零乱到成体系

8. 单选题
15 秒

从出生到成人,人的身心发展是一个从低级到高级,由量变到质变的连续过程,具有一定的发展方向和顺序,这反映了学前儿童心理发展的基本规律和特点是 (   )。

阶段性和连续性

普遍性

方向性和顺序性

不均衡性

9. 单选题
15 秒

导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是(   )。

遗传有缺陷

生理成熟迟滞

自然环境恶劣

社会环境缺乏

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