10 颗豆豆
1. 单选题
30 秒
护理教学过程中学习的主体是
教师
学生
教学内容
教学方法
2. 单选题
30 秒
护理教学过程的中心环节是
感知教材
理解教材
巩固知识
运用知识
3. 单选题
30 秒
护理教学过程最主要、最本质的关系是
教师与学生的关系
间接经验与直接经验的关系
掌握知识与发展能力的关系
知识教学与思想教育的关系
4. 单选题
30 秒
“接枝如接枝”所反映的教学规律是
教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合
学习间接经验必须有直接经验作为补充
学生学习知识必须以间接经验为主
掌握知识是发展能力的基础
5. 单选题
30 秒
理论与实际相结合的教学原则所遵循的教学规律是
掌握知识与发展能力的关系
间接经验与直接经验的关系
知识教学与思想教育的关系
课内与课外的关系
6. 单选题
30 秒
根据护理教学需要组织各种复习所遵循的教学原则是
科学性】思想性和艺术性相结合原则
理论与实际相结合原则
量力性原则
巩固性原则
7. 单选题
30 秒
根据教学过程中教师主导作用于学生主体性相结合而提出的教学原则是
教学与科研相结合原则
统一要求与因材施教相结合原则
系统性与循序渐进相结合原则
启发性原则
8. 单选题
30 秒
根据掌握知识与发展能力相结合的关系而提出的教学原则是
教学与科研相结合原则
启发性原则
统一要求与因材施教相结合原则
系统性与循序渐进性相结合原则
9. 单选题
30 秒
护理学教师运用护理模型人进行实验教学所遵循的教学原则是
理论与世界相结合原则
统一要求与因材施教相结合原则
直观性与抽象性相结合原则
系统性与循序渐进性相结合原则
10. 单选题
30 秒
反映了教学要遵循学生感知规律的原则是
直观性和抽象性统一
系统性与循序渐进性相结合
教育与科研相结合
统一要求与因材施教相结合
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