第三章 体系构建
第三章 体系构建
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年级:大学
科目:高等教育
NG
2024-10-13
6 颗豆豆
1. 多选题
30 秒

以下哪些属于多元化教育发展需求?

适应社会发展趋势 

满足学生个性化需求 

培养创新人才 

改革应试教育模式 

实施多元文化课程 

弘扬社会主义核心价值观 

2. 判断题
30 秒

个性化教育理念旨在尊重每个学生的独特性,关注个体差异,以满足其多元化的学习需求。它强调因材施教、因人施教,旨在让每个学生都能在适合自己的教育环境中得到最佳发展。 

3. 单选题
45 秒

随着教育改革的不断深入,个性化教育正逐渐成为全球教育领域的共识和趋势,以下说法有误的是

在教学方法上,个性化教育强调以学生为中心,注重因材施教、因人施教。

教师不再只是知识的传递者,而是成为学生学习过程中的引导者和合作伙伴;

学校不再提供传统的学科课程,只根据学生的兴趣、特长和未来发展方向,开设多样化的选修课程和兴趣小组。

倡导评价体系的多元化和针对性,全面且客观地评估学生的学习成果及其发展潜力。 

45 秒

课程与教学论的理论观点

赫尔巴特和斯宾塞

学科中心课程论

杜威和克伯屈

活动中心课程论 

布拉梅尔德

社会中心课程论 

45 秒

对于不同的理论,强调的内容不同,请进行匹配

学科中心课程论

强调学科知识的系统性和逻辑性

活动中心课程论

注重学生的兴趣和需要 

社会中心课程论

强调课程与社会生活的联系

6. 多选题
30 秒

我们应该将理论与实践深度融合,具体而言,我们需要

将理论观点深入应用到小学课程设计中去 

关注小学课程实施过程中的问题和挑战 

需要关注理论与实践之间的相互作用 

保持开放和灵活的态度 

挑选、使用一种理论观点,指导实践

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