行为检核法既要记录所观察的行为是否出现，也要对行为的具体表现进行描述。
行为检核法是观察者对幼儿进行观察后，对其行为所达到的水平进行检核的方法。
行为检核法既可以记录单个幼儿的行为表现，也可以记录幼儿群体某些方面的表现。
使用行为检核法的关键环节是（ ）
确定每个幼儿的具体情况
取得幼儿家长的同意
制定周密而详细的计划
将结果进行量化处理
使用行为检核法需要提前制定详细的计划，该计划的核心是（ ）
确定观察目标
界定所要观察的行为，形成可参考的行为检核表
确定观察时间
充分了解幼儿发展水平
制作行为检核表的五个步骤
确定观察目标，列出重要项目
列出目标行为
依照逻辑组织目标行为
根据观察目的设计记录表
完善观察记录表格
行为检核法一般有两个部分的内容
静态描述项目
观察对象及情境中具有稳定特性的项目，且不受时间和情境的限制
活动式检核项目
即观察的重点，所要观察的行为
等级评定法不需要进行现场直接观察与记录，而是事后根据观察者对被观察者行为的记忆进行记录。
请将等级评定法的不同类型进行匹配
数字等级量表
使用定义好的序列数字来表示被观察者某一行为的不同程度或类型，观察者根据观察结果选择与幼儿行为最匹配的数字进行记录。
图形量表
用一条横线来表示一个行为的程度，在横线上从左到右一次表示行为表现由低到高或由高到低的不同程度。
标准化量表
呈现一组标准，让观察者、评定者去判断幼儿的行为表现属于哪一个群体。将观察对象的行为与总体进行比较，以标准分数或百分数等相对分数加以评价判断。
累计点数量表
观察者先对幼儿的行为进行评分，将各项分数相加得到总分，一次来评定幼儿的行为。
强迫选择量表
不管题中是否具有完全符合幼儿行为的选项，都需要在一系列描述性短语中选择最符合被观察者行为表现的一项描述。
等级评定法需要确定的是行为出现的频率和程度，确定等级标准是运用等级评定法的关键所在。