能量

开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是( )。

在校园生物大搜索中，我们通常不会见到

下列校园中的地点，哪个地方的生物可能最多?( )

我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是

同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是( )

在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。( )

在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。( )

在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。

搜索校园生物时，见到树洞后，可以用手掏掏看里面有什么。

即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。( )

小李叔叔在一次车祸中失去了一条腿，这一特征会遗传给小李叔叔的小孩，每个孩子都和小李叔叔一样只有一条腿。( )

子女会继承父母的一部分特征，但是也会具有一些父母不具备的特征。( )

我们分小组调查每个区域的生物________和________，观察生物之间的联系。

放大镜的特点是透明、调查校园生物，了解校园生物的________。

正因为( )普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。

遗传是生物( )的基础。

孟德尔用( )进行了一系列具有历史性意义的实验。

通过观察，我们发现学校花坛里的每一朵玫瑰花都( C )。

种瓜得瓜，种豆得豆。”这句谚语说的就是生物的遗传现象。( )

孟德尔将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是( )。

孟德尔做了研究豌豆植株的高度、花的颜色等实验，发现了遗传和变异的规律。

生物的变异都是可遗传的。( )

下列特征不能被遗传的是( )。

人类后代与亲代之间存在的遗传现象，除了相貌特征，还包括( )等 方面。

“虎父无犬子”说明人类有( )。

下列疾病中，可以由亲代遗传给后代的疾病是( )。

小明爸爸的视力非常好，但小明已经戴上了近视眼镜，原因是( )

下列不属于卵生动物的是( )。

下列动物中( )不具有 哺育后代的行为。

下列谚语或俗语中，能体现遗传的是( )。

下列动物属于胎生的是( )。

关于自然保护区的作用，下列说法错误的是( )。

下列哪种现象不能作为变异的实例? ( )

下列关于生物多样性的说法中，不正确的是( )。

生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物，你觉得我们应该( )。

地球上生物种类很多，灭绝几种没有关系。( )

人类是生物大家族中的一员，人类的生活离不开各种动植物。( )

一个不适合动植物生存的世界就一定不适合人类的生存。( )

我国幅员辽阔，生物资源非常丰富，所以是取之不尽的。( )

谚语“-猪生九崽，连母十个样”是对遗传现象的生动描述。( )

猫和虎有很多相似之处，这是遗传现象。( )

小狗跟它的妈妈长得很像，是遗传的结果。( )

小花猫的花纹和颜色跟它的爸爸妈妈都不一-样，这是变异的结果。( )

遗传和变异是生命最基本的两种特征。( )