幼儿园课程的内涵、特点、类型与要素
幼儿园课程的内涵、特点、类型与要素
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年级:大学
科目:高等教育
球球1111
2024-12-14
9 颗豆豆
1. 单选题
30 秒

幼儿园课程的内涵主要指的是什么?

幼儿园课程是教师的教育计划

幼儿园课程就是幼儿园的教学活动

幼儿园课程是幼儿的活动

幼儿园课程是实现教育目标的手段和途径

2. 单选题
30 秒

幼儿园课程要素中,哪一项是核心?

目标

评价

方法

内容

3. 单选题
30 秒

幼儿园课程实施的主体是谁?

幼儿

家长

园长

教师

4. 单选题
30 秒

幼儿园课程评价的主要目的是什么?

改进课程和教学

满足家长的需求

为幼儿提供更好的学习环境

提高教师的教学水平

5. 单选题
30 秒

幼儿园课程的类型中,哪一种强调幼儿的直接经验?

活动课程

学科课程

综合课程

分科课程

6. 单选题
30 秒

幼儿园课程的类型中,哪一种强调知识的系统性和逻辑性?

分科课程

学科课程

综合课程

活动课程

7. 单选题
30 秒

幼儿园课程的类型中,哪一种强调不同领域之间的联系?

分科课程

综合课程

学科课程

活动课程

8. 多选题
30 秒

幼儿园课程的内涵主要体现在哪些方面?

以游戏为主要学习方式

注重儿童的直接经验

强调个性化发展

侧重于知识的系统传授

培养儿童的社会交往能力

9. 多选题
30 秒

幼儿园课程的特点有哪些?

生活性

启蒙性

活动性

灵活性

潜在性性

整体性

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