下列哪一项不是第二语言教学法的主要流派?
直接法
听说法
语法翻译法
母语迁移法
汉语作为第二语言的教学特点中,与汉语作为第一语言教学相比,显著的特点是:
以听说为主的教学模式
强调文化背景的融入
迁移作用不同
注重语法规则的系统性
下列哪一项属于国际汉语教师的基本素质?
掌握相关的业务知识素质
熟悉历史学
精通多国语言
擅长文学创作
初级阶段汉语教学的核心目标是:
培养学术写作能力
理解复杂文化现象
掌握基础交际能力
学习古代汉语
影响听力理解的主要因素不包括:
背景知识的熟悉程度
语速和发音清晰度
学习者的词汇量
教学环境的装饰风格
速成教学的特点主要是:
以理论讲解为主
短期高强度,聚焦实用技能
忽略口语训练
教学周期长,内容全面
下列哪一项是汉语二语教材选用的原则?
内容越难越好
符合教学目标和学生水平
仅使用本土教材
以文学经典为主
中级阶段教学在交际能力方面的目标是:
学习方言发音
背诵古诗词
巩固基础语法
能用汉语口语或书面语比较顺利地与人进行交际
第二语言教学的主要方法中,强调通过视觉和听觉结合进行教学的是__________。
_________是语言教学的教学原理和教学实践的理论基础之一。
教材评估原则包括科学性、__________和实用性。
初级阶段的教学原则强调“注重__________的教学”。