为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。
尊重幼儿人格
为幼儿提供适宜的教育
调动幼儿的主动性
完全放任幼儿自主选择课程
教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（ ）。
检举
揭发
提出诉讼
提出申诉
马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师 500 元钱一起付了，对此马老师的正确做法是（ ）。
数额不大，不必在意，但下不为例
表示谢意并坚持把钱还给家人
勉强接受并回送价值相当的礼物
表示感谢，并注意格外关照她的孩子
许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（ ）。
召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。
体现了终身学习的自觉性
有理于幼师的共同发展
推动了幼儿园的园本教研
有利于增进家园合作
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起六年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
《幼儿园管理条例》第十一条规定：“国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。”登记注册制度的实质是确认申请者所设立教育机构的法律地位或事实。
我国经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》，条例中指出我国现行幼儿教育行政管理体制是地方负责、分级管理和各有关部门分工负责。
《幼儿园工作规程》第二条规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。” 以上内容充分体现了幼儿园法律地位的公益性。
平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。
合理，有助于促进幼儿自主学习
合理，有助于激发幼儿主动反思
不合理，没有体现对幼儿的尊重
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（ ）。
合理，有助于维护教师权威
合理，体现了对幼儿的严格要求
不合理，没有认真备课上课
不合理，没有尊重幼儿人格
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（ ）。
廉洁从教
公正待生
举止文明
探索创新
小馨的奶奶去幼儿园给小馨送被子,走到寝室时,老师刚好带孩子们去做操了,奶奶发现小馨的床位在一个角落里,便将小馨的床位换到了寝室中间。老师回来后,下列哪项的做法是正确的( ）。
认同奶奶调整床位的行为
让小馨告诉奶奶不能调
立即把小馨的床位调回原位
打电话与奶奶沟通,不应该这样做
幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论“这表明胡老师（ ）。
关心年轻老师专业成长，甘为人梯
不服从园里的安排
忽视自身的专业发展，盲目奉献
积极参加园内管理合理建议
根据《幼儿园教师专业标准》和相关法律法规，幼儿园教师的权利与义务包括哪些方面？
幼儿园教师有权获得与其工作相适应的报酬和福利待遇。
幼儿园教师有义务保护幼儿的身心健康，促进幼儿全面发展。
幼儿园教师有权参与幼儿园的民主管理和决策。
幼儿园教师有义务遵守国家的教育方针，执行幼儿园的教育计划。
幼儿园教师在职业道德素养方面应遵循哪些原则？
尊重幼儿的人格，平等对待每一位幼儿。
遵守法律法规，维护幼儿的合法权益。
保持专业精神，不断更新教育知识和技能。
避免与幼儿家长发生任何形式的接触。