美国管理大师彼得·德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果你具备管理技巧和能力,而不掌握管理理论,那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（）。
A.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重
B.如果理解管理理论,就能成为一名有效的管理者
C.有效的管理者应该既掌握管理理论,又具备管理技巧与管理工具的运用能力
D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力,而不必注意管理理论
以下不属于学习管理学的意义的是（）。
A.帮助我们了解管理的一般规律
B.帮助我们形成感性分析能力
C.提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力
D.提升我们的管理水平
通过自己的实践去摸索，可能存在的局限是（）。
A.经历的时间较短
B.成功的不确定性
C.可以少走弯路
D.成功的概率高
以下对管理学的描述，错误的是（）。
A.学习和研究管理学，要有战略的思维
B.用马克思主义理论去指导管理学的研究，就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考
C.学习管理学，归根结底是要指导我们的管理实践，是要提升我们的管理水平
D.管理学是在研究个体活动的基础上产生的
管理的载体是（）。
A.管理职能
B.管理活动
C.管理对象
D.组织
管理的首要职能是（）。
A.决策
B.领导
C.组织
D.控制
从发生的时间顺序看，下列四种管理职能的排列方式，（ ）更符合逻辑。
A.决策、控制、组织、领导
B.决策、领导、组织、控制
C.决策、组织、控制、领导
D.决策、组织、领导、控制
与基层管理者和中层管理者相比，高层管理者更需要（ ）。
A.技术技能
B.人际技能
C.领导技能
D.概念技能
管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演（ ）。
A.人际角色
B.信息角色
C.决策角色
在管理者的三大技能中，以下 （ ）职能对于所有层次管理的重要性大体相同。
A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
科学的管理思维不包括（ ）。
A.发散思维
B.历史思维
C.辩证思维
D.创新思维
管理人员与一般管理人员的根本区别在于（ ）。
A.需要与他人配合完成组织目标
B.需要从事具体的文件签发审阅工作
C.需要协调他人的努力以实现组织目标
D.需要对自己的工作成果负责
职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值（ ）。
A.创新
B.组织
C.领导
D.控制
管理者在组织管理活动的实践中必须依循的基本规律不包括（ ）。
A.人本原理
B.系统原理
C.效益原理
D.权变原理
管理的主要目的是什么？（ ）
A.最大化股东利润
B.提高效率
C.协调资源以达成目标
D.减少成本
哪个层次的管理者负责制定整个组织的长期目标和战略？（ ）
A.基层管理者
B.中层管理者
C.高层管理者
D.跨职能团队领导
管理的基本职能不包括以下哪一项？（ ）
A.决策
B.组织
C.领导
D.营销