以下哪个不属于阅读五要素?
音素认识
词汇
流利度
单词认读
K3阶段的阅读关键词“互动式阅读”其目的是?
提升学生阅读理解力
增加学生词汇量
提升阅读流利度
识别句子中的意群
以下属于S1阶段LTP关键词中的演讲演示关键词的是?
借助工具丰富表达
正确选择工具自然表达
表达内容有顺序,尝试提问观众
目标明确
以下哪个例子能够说明孩子达成了K2阶段的阅读目标?
孩子能够对文章中的句子进行断句,并且带着感情阅读出来
孩子能够借助阅读工具对文章的大意进行复述
孩子能够借助自然拼读对文章中出现的生词拼一拼
孩子能够选择合适的阅读工具,对文章的基础信息进行整合
瑞思的课程体系制定的重要依据之一是什么?
各学科的学习习惯
家长对孩子的学习需求规划
老师教授的难易程度
学生认识的发展规律
S2阶段的语法关键词“阅读中习得语法”解释正确的是?
学生在阅读中累计各种语法现象
学生记住各个句子中出现的语法知识
学生在阅读时使用语法进行理解
学生在阅读中发现语法规律并总结使用
瑞思LTP目标培养的两个原则是?
合作性、参与性
能力性、螺旋性
系统性、尊重性
项目性、结构性
这是哪个阶段的项目管理培养checklist
K1
S1
K2
S2
这是哪个阶段的演讲演示培养checklist?
K1
K2
K3
S1
这是哪个阶段团队合作的培养checklist?
S3
S2
S1
K3