根据课程内容,决定员工最终离开公司的核心关键因素是
组织薪酬福利
工作发展空间
直接领导的管理方式
企业知名度
哈大管理能力模型提出,无论处于哪个管理层级,都必须重点重视的是:
宏观战略能力
人际关系能力
实际操作能力
对人的管理
在管理者角色定位中,“对下属的成长与进步负责” 对应的角色是:
绩效伙伴
监督控制者
教练员
协调人
课程中提出的标准目标设定公式是:
动词+ 宾语 + 时间期限
动词+ 量化指标 + 时间期限
动词+ 宾语 + 量化 + 时间期限
宾语+ 量化 + 时间期限
以“周度节点结果复盘、同步下周执行计划”为核心内容的会议类型是:
闪电会议
进度质询会
专题研讨会
部门全员会
以下属于管理者“承上” 维度角色定位的有:
规划者
执行者
团队榜样
教练员
SMART 目标法则包含以下哪些核心要素:
具体明确
可衡量
可达成
有时限
课程中提出的培养乐观解释风格的方法包括:
只在记忆中存入并提取积极思想
提升幸福的基准线
主动回避所有压力事件
合理善用休闲时间
管理者的角色错位,典型表现是只对自身岗位负责,不对组织整体目标负责。
课程提出“管理就像橡皮筋,一松就懈”,强调持续检查与坚持的重要性。